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教师心理健康的“维生素”

近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。首先让我们来看看一些心理学课题组的研究成果:中国中小学生心理健康教育课题组采用国际公认的SCL-90心理健康量表,由心理学专业人士对教师进行检测…[更多]

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  •   一、察物不精,浮光掠影,以至作文时叙述描写抽象空泛。   一位同学在《池塘雨景》中写道:“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的,一片郁郁葱葱。花也是各种各......
  •   二、语言干瘪,没有文采,行文不够丰满。   例如有一篇题为《我的语文老师》的习作,其中有一段这样写道:“她长得比较标准,戴着眼镜,说话声音不大,总爱笑,我非常喜......
  •   三、机械模仿,生搬硬套,没有创新精神。   有一篇写状物的文章,其中有一段是这样写的:“种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,放学回来,不觉总要在那......
  •   四、生造词语,适用语汇,令人劳神费解。   例如:“我爸爸是位老师,对我的要求很严烈。”“他人老心不老,表示一定要为人民多服几年务。”心上第一句里......
  •   五、言重词复,不重推敲,不懂得锤炼字句。   例如:“到达目的地有三条路可走,即左路、中路和右路。左路和右路,路途较远,走中路最近,所以左中右三路中,我们决定走......
  •   六、追求“文气”,故作文雅,有哗众取宠之嫌。   “太阳上山了”一句,本来非常通俗晓畅,也很简洁,可有人竟将其写成“一个圆圆射出金色光芒的红......
  •   七、前后抵触,自相矛盾,不合思维逻辑。   例如,“我是一个十分顽皮的小孩,自小到大可以说都是这样的顽皮”一句,既然前边已经承认自己是个“小孩”,......
  •   八、孤立写景,无助主旨,为写景而写景。   例如,有一篇写春节见闻的文章,其中写道:“早晨一起床,看见天空阴沉沉的,好像满有‘脸愁容。太阳不知躲到哪里去了,......
  •   九、浅吟低唱,孤芳自赏,缺乏在气与豪放。   例如,有一位同学在一篇文章中这样写道:“亭子里格外冷清,一个人走累了,便坐下来。这时,忽然想起李清照的一首词来:&ls......
  •   十、轻视标点,一逗到底,有的甚至王文不加标点。   例如下面的一段文字:“人人挑灯夜读时,她已经上床睡觉,而人人要睡觉时,她便放声地扯起呼噜,大家都很愤怒,都纷......
  •   如何让孩子的作文重点突出   学而思教师:李亚钦/文   很多家长都提到:孩子的作文就像流水帐,一点重点也没有。   孩子也很困惑:我们明明写作文时写了好多内容和故事......
  •   让孩子爱上作文   我们经常会听到这样的话:   某家长:孩子一提写作文就头疼,半天也写不出来,最后还是我们家长在旁边说一句他写一句,简直就是家长在写作文。   某家......
  •   突破孩子作文的根本障碍——内容不具体   学而思老师:孟宪芸/文   很多孩子都会有这样的经历,老师在自己的作文上总是写着内容不具体的评语,可是孩子自己却觉......
  •   家长对作文学习常见的认识误区   ——解读家长们的“想当然”   文/张爽   孩子的身上凝结着家长全部的爱,每位家长都希望把孩子培养成才,希望......