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幼儿园中班自然活动说课稿《奇妙的声音》

2010-11-11 11:34:18 来源:本站原创

  ㈠教材内容分析

  声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,这样就能给幼儿一个实际操作的机会,让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。

  ㈡幼儿情况分析

  生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,我们便可利用这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音。

  ㈢活动目标

  ⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。

  ⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。

  ⒊ 辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。

  ㈣活动准备

  为顺利完成以上教学目标,我做了以下准备:

  ⒈ 带录下不同声音以及乐音和噪音。

  ⒉ 供了多种物品,让幼儿探索。如:打击乐器、书、纸、积木等。

  ⒊ 安静的标志。

  ㈤活动过程

  首先以小猴子的谜语导入课题,目的是让幼儿说出耳朵的作用,可以听声音。

  ⒈播放不同的声音,幼儿辨听并模仿这种声音。

  ⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。

  ⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一环节能激发幼儿

  >主动参与的欲望,让他们对声音产生浓厚的兴趣。

  ⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音;刺耳、难听的声音叫噪音。

  ⒌放录音,幼儿听乐音和噪音。

  ⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。

  ⒎认识了安静的标志,并了解了安静标志的用途。

  ㈥活动延伸

  幼儿动手制作安静标志。

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